Un estudio de la UZ muestra que el confinamiento aumenta el estrés en las mujeres e intensifica la brecha de género

Las madres poseen estudios más elevados y en mayor número que los padres. Sin embargo, este hecho no se ve reflejado en la situación laboral de ellas que presentan mayores tasas de temporalidad, desempleo y ocupación en las tareas del hogar

Un estudio de la Universidad de Zaragoza (UZ) ha señalado que el confinamiento por la covid-19 ha aumentado el estrés y la ansiedad en las mujeres y ha intensificado la brecha de género en las familias aragonesas.

Según ha informado la institución educativa, el trabajo realizado por los investigadores Alberto Quílez, Raquel Lozano, Tatiana Íñiguez y Alejandra Cortés sobre el impacto social, educativo y psicológico en familias y universitarios de la comunidad autónoma de Aragón derivado del estado de alarma ha mostrado que las mujeres, mejor formadas, pero con mayor índice de desempleo y precariedad laboral que los varones, han incrementado su carga de estrés y ansiedad durante el confinamiento, al asumir casi en exclusiva el cuidado de personas mayores o familiares enfermos y el control de tareas escolares de sus hijos.

No obstante, de acuerdo con el estudio, la figura materna sale reforzada como elemento de unión y sostén de la familia a la hora de superar las dificultades, y con un incremento de la empatía cognitiva, como referente de los hijos que conviven en el hogar independientemente de la edad.

La investigación, que comenzó a mediados de marzo, ha analizado las variables sociodemográficas --tipo de familia, empleo, vivienda, ayuda a tareas escolares, tareas del hogar, consumo de TV e Internet--, y sus posibles efectos en los niveles de ansiedad y de empatía que se han producido durante este periodo.

La muestra ha sido aleatoria y ha contado con un total de 522 participantes, que fueron codificados como familia, docente o estudiantes universitarios. Para la investigación se han utilizado cuestionarios de tres tipos; de datos demográficos y socioeducativos 'ad hoc' de elaboración propia, el Inventario de ansiedad de Beck (BAI) y la Escala de empatía cognitiva EQ Empaty Quotiente.

El estudio sociodemográfico de las familias durante el estado de alarma ha revelado que las madres poseen estudios más elevados y en mayor número que los padres. Sin embargo, este hecho no se ve reflejado en la situación laboral de ellas que presentan mayores tasas de temporalidad, desempleo y ocupación en las tareas del hogar. En cambio, tanto el teletrabajo como encontrarse en un ERTE se reparte de forma equitativa.

REPARTO DE TAREAS

El control parental o la atención a las tareas escolares de los hijos recae de manera mayoritaria en la figura materna lo que, unido a la realización de las tareas del hogar y a pesar de que en esta situación ha aumentado el reparto, produce un incremento de la ansiedad y mejora la empatía en la figura femenina.

A estas variables se unen los metros habitables de vivienda, la existencia de jardín o terraza, el aumento de consumo televisivo y de internet y el incremento de conflictos familiares como consecuencia del tipo de convivencia al que se han visto abocados durante el confinamiento.

El análisis de ansiedad y empatía es coherente con lo obtenido en el estudio sociodemográfico y ha señalado que hay un aumento de los niveles de ansiedad, sobre todo en el sexo femenino, tanto en las familias como en los universitarios.

Dentro de las familias la ansiedad se explica por el aumento del consumo de internet, conflictos familiares y la ayuda a las tareas escolares de los hijos, mientras que en los universitarios se debe al tipo de hogar y el aumento de consumo de TV. En cuanto a la empatía, se incrementa dentro del hogar y en los universitarios en función de las horas de teletrabajo de la madre y la ayuda a personas fuera del hogar.

JÓVENES UNIVERSITARIOS

Los estudiantes universitarios son una de las poblaciones que más ha padecido los trastornos psicosociales. Es esta situación, la figura materna ha sido un anclaje fundamental y se ha mejorado la comunicación familiar generando una corriente de empatía hacia las progenitoras con mayor permanencia física en el hogar.

No obstante, los estudiantes que han adquirido, a su vez, el rol de cuidador han mostrado una elevada ansiedad y una menor empatía. Por otro lado, el incremento de niveles de ansiedad en las universitarias posiblemente se deba a una mayor implicación en las tareas del hogar y en el cuidado de hermanos y mayores.

Los hallazgos de la investigación realizada ponen de relieve la vulnerabilidad de la sociedad ante una situación emergente como ha sido la pandemia por la covid-19. Familias y estudiantes han tenido que adaptarse y reinventarse para hacer frente a esta situación.

En conjunto, las familias aragonesas han respondido aunando las tareas de crianza con las de cuidado de enfermos y las de apoyo educativo a sus hijos y han mostrado su solidaridad con la población más vulnerable a la vez que hacían frente a síntomas ansiosos. Del estudio se desprende también la necesidad de establecer planes de conciliación familiar y acelerar la implementación de medidas para alcanzar una mayor proporción en la igualdad de género.

'LIBROS QUE UNEN'

Por otro lado, los investigadores que han llevado a cabo este estudio forman parte de otra de las iniciativas 'anti-covid' surgidas en Aragón, como es 'LibrosQueUnen', encuentros de tertulias dialógicas para salvar la brecha digital en familias aragonesas.

La Universidad de Zaragoza colabora en este proyecto junto a otras empresas, instituciones y facultades como el Gobierno de Aragón, AEDIPA, Plena Inclusión Aragón y Plataforma del voluntariado de Aragón entre otras.